Avaliação do Curso

Por ter pouca intimidade com esse recurso digital, participar do Curso de Inclusão Digital foi um desafio, transposto com algumas dificuldades. Apesar disso, foi muito estimulante, uma vez que se faz necessário entrar nesse universo para que possamos "acompanhar" os desafios educacionais da escola de hoje. Ficar fora disso é não se comprometer com a qualidade na educação, que passa, também pelos meios informatizados num mundo globalizante. Assim, buscar a qualificação profissional por meio deste curso, oferecido pelo NTE, foi uma iniciativa que encontrou eco durante as aulas, uma vez que a profª Magda, tutora do curso, mostrou-se muito competente e compreensiva diante de nossas reais (e profundas) dificuldades. E foi graças a isso que hoje já se pode ter um pouco mais de confiança diante desse recurso imprescindível, para que nossas aulas não se percam na obsoleta figura do "quadro e giz".

Relato da aula utilizando impress

A aula utilizando o Impress foi desenvolvida com a turma 21-EJA e o assunto foi Tipos de discursos. Com o objetivo de mostrar os tipos de discursos e o sentido por eles produzidos em textos diversos, os alunos produziram slides, com colagem de imagens e efeitos especiais, orientados pela propfessora. Como o universo dos alunos é bastante variado, houve os que encontraram certa dificuldade em realizar essa atividade, mas receberam monitoramento dos que possuem uma maior intimidade com esse recurso digital. Como o conteúdo é novo, foi encaminhado no quadro pela professora. A tarefa ainda não foi concluída, portanto o relato final será para outra oportunidade.

Comercial Bombril - Carlos moreno como Charlin Chaplin

Planejamento de aula no impress

Série: 2º ano do Ensino Médio
Turma: 202
Tema: Pronomes
Objetivo: Observar os diferentes tipos de pronomes e compreender o seu uso como elementos de coesão para a produção de sentido de um texto.
Metodologia:
- Iniciar abrindo o BROffice, opção criar e conhecer os tipos de slides (layout);
- Criar no mínimo 5 e no máximo 8 slides;
- Organizar os slides com:
. título,
. dados de identificação,
. conteúdo ( já trabalhado previamente em sala de aula),
. imagens (buscar no Google)
- Formatar a apresentação dos slides, usando efeitos especiais;
- Salvar a atividade em sua pasta e enviar para o e-mail da professora responsável pela atividade.

Astúcia, inteligência, sabedoria

Moacyr Scliar faz uma análise, diferenciando algumas formas de comportamento da nossa sociedade, como a astúcia, a inteligência e a sabedoria. O autor nos mostra que, em termos de sabedoria, não basta uma pessoa ser inteligente, pois sem ética a intligência passa a ser astúcia, o que, infelizmente, norteia muitos de nossos governantes. Veja a reportagem completa aqui.

Atividade de português usando tabela

Conteúdo: Transitividade verbal
Série: 3º ano do Ensino Médio

Exportador de chicletes
O brasileiro está calmamente tomando café da manhã no hotel, quando chega um americano típico, mascando chicletes, que se senta ao lado e começa a puxar conversa:
- Você come este pão inteirinho?
O brasileiro, de mau humor, responde, lacônico:
- Claro.
- Nós, não. Nós comemos só o miolo. A casca nós vamos juntando num contêiner, depois processamos, transformamos em croissant e vendemos para o Brasil.
O brasileiro ouve calado, enquanto o americano insiste:
- Você come esta geleia com pão?
- Claro.
- Nós, não. Nós comemos frutas frescas no café da manhã, jogamos todas as cascas, sementes e bagaços em contêiners, depois processamos, transformamos em geleias e vendemos para o Brasil.
- E o que vocês fazem com as camisinhas depois de usadas? – perguntou o brasileiro.
- Jogamos fora, claro.
- Nós, não. Vamos guardando tudo em contêiners, processamos, transformamos em chicletes e exportamos para os Estados Unidos.
(Amarildo Keller)

Utilizando uma tabela, escreva o(s) complemento(s) de cada verbo destacado abaixo e classifique (o verbo) quanto à transitividade.
A tabela deve ter 6 linhas e 3 colunas:
- na primeira coluna deve constar o verbo;
- na segunda coluna, os coplementos verbais;
- na terceira coluna, a classificação do verbo.

vamos juntando (linha 6)

processamos (linha 7)

transformamos (linha 7)

vendemos (linha 7)

transformamos (linha 12)

O aparente e o real no mundo digital

Sem dúvida, vivemos hoje quase que exclusivamente num mundo digital, através do qual descortinam-se informações, transações comerciais e políticas, formações educacionais, ligações "afetivas", enfim, um mundo virtual em todas as áreas das relações humanas. Porém, o que essas redes sociais apresentam efetivamente de real e de aparente?

Segundo José Manuel Moran, em O aparente e o real no mundo digital – complemento de seu livro Desafios na Comunicação Pessoal, torna-se difícil saber o que é verdadeiro e o que é exibicionismo, seja nos blogs, no Youtube, no Twitter ou em tantas outras formas de “se mostrar” na rede virtual. Não cabe aqui posicionar-se contra esses recursos que a tecnologia moderna nos apresenta, mas de saber usá-las sem corrermos o risco de uma inversão de valores, em que o bom senso e a valorização das coisas simples que a vida nos oferece sejam esquecidos. Caso contrário, ainda de acordo com Moran, “corremos o risco de agitar-nos demais e de perder nossa identidade no redemoinho efervescente da construção social digital”.

Dos sonhos aos ares

O vídeo "Dos sonhos aos ares" nos faz refletir sobre as dificuldades com que nos deparamos em nossa vida cotidiana. São tantos projetos que se perdem, e outros tantos são concretizados com muita persistência. Historicamente, esse caminho da "teimosia" em levar ao cabo planos e projetos já foi vivenciado por grandes nomes, responsáveis por transformar a tecnologia presente no século XXI. No caso de Santos Dumont, é o que poderíamos chamar de mitificação de Ícaro, em que o sonho de "criar asas", não mais para fugir do labirinto, mas desprender-se do chão, alcançar o azul infinito dos ares, transformou-se num fato concreto. Enfim, o mais revelador desse vídeo esteja, talvez, no fato de que em todos os setores de nossa sociedade, principalmente no que se erfere aos desafios na educação, é possível projetar até o impensável, desde que sejamos persistentes, para que nada se perca pelos caminhos do tempo.

Sejam bem-vindos ao meu novo blog!

Ainda não sei se me tornei professora por acaso ou se foi escolha pensada. O fato é que hoje trabalho com os prazerosos - ao menos para mim - recursos da língua portuguesa e com o fantástico universo da literatura. A escola é o Arcoverde (escola estadual do Bairro Petrópolis - Passo Fundo/RS) e as turmas são do Ensino Médio.

"Palavras ficam para queimar
os motivos ao delírio
Palavras ficam
para que o mundo não seja um culto aos bolsos
de nenhum rei."
(Karel Garcia)